人物简介：邬惠峰，计算机科学与技术专业博士，计算机学院教师，研究方向为嵌入式系统、智能控制、软件开发。在教学中，积极探索新方法，开展了“嵌入式软件开发创新主题实验”计划；注重与学生的交流，根据每届学生的不同特点制定教学计划和内容，曾获校教学优秀奖；积极组织学生参与科研和竞赛，指导浙江省大学生科技创新项目4项，所指导学生在“挑战杯”、Intel嵌入式大赛中获得多个国家和省级奖项。科研上，先后承担和参与了承担和参与了国家级项目4项，省部级项目8项，横向课题10余项，获多项省、市级科技奖励。
说起刚刚荣获校“十佳教师”的邬惠峰老师，许多上过计算机课程的同学都知道他。每一年，他给本科生上的C语言课程，都会吸引除本学院学生以外的大批学生前来听课。自2006年3月来到杭电工作起，他每一年都会安排超过10名学生进入嵌入式实验室学习，并义务对学生进行指导。至今，他的实验室共走进了70余名学生，全部成功考研或就业。经过实验室里的朝夕相处，他俨然已把这些学生当成了自己的孩子。
他是精益求精的“完美主义者”
在同事和学生对邬惠峰的评价中,出现的最多的一个词就是“完美主义”，30多岁的年纪，就成为浙江省“面向行业的嵌入式关键技术研究”创新团队核心成员，帮助企业解决技术难题10余项，作为负责人和浙江欧威科技有限公司合作开发的PCB-AOI系列产品突破了国外垄断，已形成规模化生产，还出口俄罗斯等国家。他还获得过开云体育市科学技术奖一等奖1项，浙江省科学技术奖三等奖1项，浙江省科学技术奖二等奖1项，温州市科学技术奖一等奖。这样的成绩不仅来自于他对工作的勤劳付出，也和他“完美主义”的工作态度不无关系。邬惠峰说，我是一个工作狂，一个80%的时间都泡在实验室里的人。每周6天的时间我都在学校或是项目合作企业，在家的时间很少，即便是寒暑假也依然将绝大部分时间花在工作上。
而在对学生的要求上，邬惠峰也是个“完美主义”者，实验室里的同学们也常常用“严师出高徒”来回念他的好。在他的学生徐志骏的记忆中，一次在邬老师指导下参加“挑战杯”的经历让他印象深刻。“提交最终方案的前两天，邬老师觉得整个项目达不到参赛要求，让我们推翻重来，听到这个消息，我们团队的成员差点拍桌子和老师吵起来”，徐志骏说，不过最终他们还是被邬惠峰说服了。在接下去的两天里，邬惠峰带着同学们通宵达旦地重写项目报告，为了节约时间，一日三餐吃着盒饭，累了就在实验室里小眯一会儿，短短48个小时，他们愣是赶出了需要几个星期才能完成的项目报告。徐志骏说：“那段时间，最累、付出最多的就是邬老师，不仅要帮同学们解决疑难问题，还要照顾大家的生活和情绪，但两天的付出也让大家懂得了科学需要的严谨和一丝不苟，而最终这个项目方案在比赛中也获得了不错的成绩。 ”
“看到学生们很想学，我会不忍心拒绝他们，带他们进实验室，但一旦进入实验室，我又会非常严格，许多学生甚至会被我骂哭。”邬惠峰说，“做科学研究是件严肃的事情，不行就是不行，这不是打打补丁就可以随便应付了事的。”在他的实验室里，他一定会带着学生做大量的科研项目或者竞赛项目，有时候学生们手上的科研项目做完了，邬惠峰会自己想个项目让学生做。
而他的课堂也是以严格“出名”，上课时，不允许睡觉，不允许玩手机，不允许躲在角落里，作业一定要交，潦草应付的会被返还重写，当然，“完美主义”的他，每份作业都会认真批改，加上评语。
邬惠峰也曾担心，自己太严格了学生们会受不了。但后来邬惠峰发现，有不少其他学院的学生也会主动跑到他的课堂来听课。“我知道了同学们认可我的授课方式，我是非常开心的。”邬惠峰笑着说。
他是实验室里的“大家长”
学习上，邬惠峰对学生要求严格，但在生活中，他们都是他关心和爱护的人，正如他的学生陈伟锋说的：“初次认识邬老师的人会觉得他是个非常严肃的人，但熟悉他的人都知道他是个热心肠的好老师，很少有老师像他那样愿意带那么多本科生进实验室，但邬老师不仅愿意花大量时间指导我们这些‘菜鸟’，还给了我们如兄长般的关心。”
已经毕业三年的胡俊杰，至今都记得当年被邬惠峰带进实验室的情景。他说：“邬老师可以说是改变我命运的一位老师。机缘巧合下，邬老师知道我的家庭情况困难，特地安排我在实验室里勤工俭学，在学习和生活上他都给了我很大的帮助。他总是提醒我，要注重培养自己动手实践和交流沟通等各方面的能力。所以，三年前，我能在百度公司顺利找到工作，这其中邬老师功不可没。”
说到帮助学生，邬惠峰曾资助过7个实验室里的贫困生，但是他的资助方式有点特别。邬惠峰说：“我的资助主要有两个方面，一个是让他们在实验室勤工助学，一个是通过参加我的科研项目，给他们发项目津贴。我想让他们知道，贫困可以通过自己的努力来改变，但不能不劳而获。”事实证明，他资助过的学生，的确都很出色，有的已经成为了上市公司的项目经理，有的进入了世界五百强企业任职，这也是让邬惠峰感到最骄傲和自豪的事情。
同样深受邬惠峰影响的还有廖振奎。大一、大二时，廖振奎在班级里成绩突出，屡次获得校一等奖学金，算得上是一个“学霸”式的人物。直到大三，他开始上邬惠峰的课，邬惠峰所讲的有关计算机实际应用方面的案例，让他不禁开始反思自己：“过去，我只专注于学习书本上的知识，自己从没有动手实践过。”于是，他向邬惠峰申请，进入实验室学习。在实验室的日子里，廖振奎仿佛一下子走进了爱丽丝仙境，每天捣弄各种芯片，做实验，写报告，甚至达到了废寝忘食的境界。这段经历让廖振奎受益匪浅，后来他不仅考上浙大的研究生，还创办了自己的软件开发公司。
在这个小小实验室里，学生们都把邬惠峰当作“大家长”，十分信赖他，甚至遇到情感上的问题都会找他倾诉。一次，一位即将毕业的女同学来实验室看望邬惠峰，临走前有些欲言又止，细心的邬惠峰观察到了这个细节。询问之下，原来，女生和实验室里的一个男生是情侣，但男生比她低一届。女生毕业后要回上海照顾从小相依为命的母亲，因此她担心分隔两地，俩人的感情无法长久。在邬惠峰的眼里，男生是一个有责任、有担当的人，他相信男生不会辜负自己的女友，于是他拍着胸脯向她保证：“你放心吧，老师帮你盯着他。”一句话，让女生沉甸甸的心放了下来。一年后，男生也去了上海找工作，并在到达上海的当天就被一家大公司录用。说到这里，邬惠峰还有点激动，“众所周知，对于非上海户口的本科生来说，在上海找到工作的机会很渺茫，况且和他一起面试的还是5个研究生，但是他被录用我一点也不惊讶。我的学生在实验室里培养出了很强的实践动手能力，而这正是企业所急需的。”更值得祝福的是，这对实验室里的情侣就快结婚了。看着自己的学生找到属于他们的幸福，邬惠峰的脸上露出了灿烂的笑容。
现在，不管是毕业多年或是刚刚毕业的、在杭或是在外地工作学习的学生，都会经常给邬惠峰发短信、打电话，方便的时候他们也会回下沙与老师聚会。这些从实验室里走出去的孩子们，还和过去一样，习惯性地与他们的“大家长”聊聊各自的工作和生活，开心和烦恼。邬惠峰说，这就是他最大的幸福。 （夏浩 陈亦男）
